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청소년 복지의 개념(槪念)과 입시교육의 問題點,진로교육의 개념(槪念)과 問題點 및 해결方案

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작성일17-12-30 10:19

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하지만 우리나라 청소년들은 폭력, 자살, 입시교육, 잘못된 성 문화 등으로 행복한 청소년 시절을 보내고 있다고 하기 어려운 생활을 보내고 있다아 이에 따라 본 연구에서는 청소년들이 불행하다고 생각하는 분야 중 하나인 입시교육의 결점에 대해 논하고 청소년들이 행복한 미래를 꿈꿀 수 있는 해결measure(방안) 을 모색하는 것에 목적을 두고 있다아

2. 연구의 필요...

목차

Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 청소년 복지란-2
Ⅰ-2. 연구의 necessity need(입시교육의 결점)2

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 진로교육이란3
1)자유학기제
2)사이버 진로교육인증센터
Ⅱ-2. 진로교육의 결점-5
1)자유학기제
2)사이버 진로교육인증센터

Ⅲ. 결론
Ⅲ-1. 요약-8
Ⅲ-2. 해결measure(방안) 9
1)자유학기제
2)사이버 진로교육인증센터
Ⅳ. 참고한 문헌 11
Ⅰ. 서론

1. 청소년 복지란
우리조가 생각하는 청소년 복지란 청소년들의 행복한 삶을 위한 사회복지정책과 서비스의 지원체계를 의미한다고 생각한다. 전문적인 직업교육의 발전을 위하여 산업계의 수요에 직접 연계된 맞춤형 교육과정을 운영 목적으로 하는 고등학교인 마이스터 고등학교



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레포트/인문사회









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다. 학업 스트레스 외에도 외모와 부모 관계에서도 많은 스트레스를 받는 것으로 나타났는데, 3)부모 관계에서 스트레스를 받는 이유 또한 ‘공부해라’ 등의 학업적으로 높은 기대를 가지는 부모와의 관계에서 많은 스트레스를 받는 것으로 나타났다. 대학 진학률이 약 80%인 시대에, 남들보다 더 좋은 스펙을 쌓기 위해 자신의 흥미와 적성은 고려하지 않고 더 명망 있는 학교, 더 좋은 과에 들어가고자 하는 경쟁 체제의 대학 입시로 인해 이미 오래전부터 청소년들에게 입시 스트레스는 당연히 청소년 시기에 거쳐야 하는 관문이 되었다. 1)OECD 국가 청소년 행복지수를 비교한 결과, 대한민국이 3년 내내 꼴찌를 기록하는 기록을 남기게 되었다. 또한 앞에서도 언급 하였듯, 경쟁 체제의 입시제도는 청소년기에 자아정체성을 찾는 것을 방해하고 심지어 자살을 생각하게 한다. 이로 인해 현재 전국 42개 중학교에서 동아리, 진로교육 등 학생들의 적성과 흥미를 모색하는 것을 우선시하는 ‘자유학기제’를 시범운영 중이다. 2)또한 청소년의 자살은 2008년 이래로 청소년 사망요인 부동의 1위를 차지하고 있다아 우리나라 청소년들이 불행한 이유는 무엇일까 ‘2xxx 한국 어린이-청소년 행복지수의 국제비교’를 주제로 설문조사를 벌여 유니세프의 2006년 연구와 비교 분석한 결과, 다른 국가들과 비교하여 청소년들의 학업스트레스가 주된 이유인 것으로 나타났다. 하지만 자신의 흥미와 적성은 고려하지 않은 채 사회적인 기준에만 맞춰 대학에 진학하고 후에 진로를 결정하게 될 때, 직업 만족도가 떨어지고 이로 인한 직업 스트레스가 자아 만족감 까지 떨어뜨리는 것은 어쩌면 당연한 것이다. 결국 대부분의 청소년들은 학업의 스트레스로 인해 낮은 행복지수를 보유하게 되었다.
한편 청소년의 진로교육은 박근혜政府(정부)가 들어선 이후 크게 대두되고 있는데, 박근혜 대통령은 공교육 강화와 함께 진로교육의 중요성을 강조하였다. 또한 청소년 자살의 요인 중 가장 큰 비중을 차지하는 것이 성적ㆍ진학문제인 것으로 나타났다…(투비컨티뉴드 ) .

이러한 학업 스트레스는 과도하고 획일적인 대학입시교육으로 인해 발생하게 된다.
목차

Ⅰ. 서론
Ⅰ-1. 청소년 복지란-2
Ⅰ-2. 연구의 necessity need(입시교육의 결점)2

Ⅱ. 본론
Ⅱ-1. 진로교육이란3
1)자유학기제
2)사이버 진로교육인증센터
Ⅱ-2. 진로교육의 결점-5
1)자유학기제
2)사이버 진로교육인증센터

Ⅲ. 결론
Ⅲ-1. 요약-8
Ⅲ-2. 해결measure(방안) 9
1)자유학기제
2)사이버 진로교육인증센터
Ⅳ. 참고한 문헌 11
Ⅰ. 서론

1. 청소년 복지란
우리조가 생각하는 청소년 복지란 청소년들의 행복한 삶을 위한 사회복지정책과 서비스의 지원체계를 의미한다고 생각한다. 우리나라에서 진로교육의 중요성이 나타나기 처음 한 것은 2xxx년 이명박 政府(정부)의 ‘고교 다양화 300 프로젝트’로 인해 출범하게 된 마이스터 고등학교 때부터이다. 또한 직업체험과 진로교육 위한 센터도 설립되어 이전보다 직업교육을 받을 수 있는 기회의 창이 늘어났다. 하지만 우리나라 청소년들은 폭력, 자살, 입시교육, 잘못된 성 문화 등으로 행복한 청소년 시절을 보내고 있다고 하기 어려운 생활을 보내고 있다아 이에 따라 본 연구에서는 청소년들이 불행하다고 생각하는 분야 중 하나인 입시교육의 결점에 대해 논하고 청소년들이 행복한 미래를 꿈꿀 수 있는 해결measure(방안) 을 모색하는 것에 목적을 두고 있다아

2. 연구의 necessity need
우리나라 청소년들은 불행하다. 하지만 그 질에 관련되어는 끊임없는 논란의 여지가 되고 있다아 이에 따라 본 연구에서는 현행되고 있는 진로교육을 평가하고 발생할 수 있는 결점에 대한 해결measure(방안) 을 마련하는 것에 의의가 있다아

Ⅱ. 본론

1. 진로교육이란
4)진로교육이란 가정, 학교, 지역사(歷史)회가 상호 긴밀한 연계 속에서 계획되고 실시되는 의미 있는 직업 또는 직업 가치를 선택하도록 도와주는 교육이다.

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